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第543章 作业那么多(2 / 2)

但是经过两三天的了解之后,姜易才明白过来,原来是小正太作业太多了,他已经没有太多的时间出来玩了,都缩在家里做作业呢。

对于一个刚入一年级,就有着大量作业的小孩子,姜易当然是充满同情的。

当然,对这件事情,姜易并没有真正的放在心上,毕竟学生有作业,这并不是什么稀奇的事情。

但是,这个问题能很快就被小丫头给引爆了。

这不,新学期的第一个周末,小丫头兴冲冲的去找潘潘来陪她们打乒乓球,但是却乘兴而来败兴而归。

“怎么了你们两个?”

看着自己的闺女和妮娜垂头丧气的从潘潘家跑了回来,很是不开心的坐在沙发里,姜易忍不住问了一句。

“爸爸,做作业什么的,真是讨厌呀,为什么潘潘哥哥有那么多的作业呢?

他都没有时间玩了呢,我每次去找他,他都在做作业,哼,不开心!”

小丫头嘟着嘴巴向姜易做了汇报,另一边的妮娜也是频频点头,表示赞成自己闺蜜的言论。

听了她们的话,姜易也是稍微感觉到有些不妥,不过,他也并没有太过放在心上。

一天过去,周末第二天的时候,小丫头又一次没能成功邀请到潘潘,原因还是这小正太在做作业!

这个时候,姜易就有些诧异了,心里想着“究竟有多少作业,这小家伙都做一天了还没有做好?”

一开始,姜易还觉得可能是小家伙爱玩,做作业的时候不专心导致他的效率低下。

但是后来,姜易就不这么认为了。

因为他去看了小正太做作业的情况,小正太做作业虽然不快,但绝对是很认真的,并没有偷懒的情况发生。

所以,姜易就直接明白了小正太为什么一直在做作业了,正是因为他的作业实在是太多了。

姜易看着有些心疼,就抽了个间隙,开始询问小正太都有哪些作业。

小正太也不瞒着,一点一点的开始跟姜易这个当干爹的诉苦。

等到小正太倒完苦水,姜易忽然发现,其中百分之三十的作业是学校留的,然后还有百分之七十的作业是课外辅导班留的。

姜易立刻就打电话给了白宇,询问他给小正太报了那些辅导班。

好家伙,不问不知道,一问吓一跳,原来,这小正太报了整整四门课外辅导班。

有书法、有绘画、有钢琴、还有数学强化班。

听了这些,姜易皱起了眉头,等到白宇中午回来的时候,他拉着这个老伙计开始说道起来:

“老白,潘潘还这么小,你给他抱这么多课外班,影响正常的学习不说,都让孩子没有休息时间了!”

听了姜易的话,白宇也是挠头苦笑,叹了口气说道:

“我也不想呀,可是这两天你是没去小学校门口,一放学,就有各种教辅机构在那里派发传单。

一接到传单,就总觉得这个课程对孩子好,那个课程有助于孩子的提高,不由自主的就想询问一番。

这一问,就被那些教培机构的老师们给绕进去了,不想掏钱都控制不住自己。

不过后来想想,也没啥,反正就是让孩子勤奋一些嘛,小潘班里有个学生,人家都报了八门课呢!

大家都说不能让孩子输在起跑线上嘛!”

白宇并没有意识到问题的严重性,还在自觉做的不够。

姜易却冷声道:

“哦,不叫孩子输在起跑线上,那就让孩子死在起跑线上?他上的是公立学校,各门功课的课程安排,作业安排,那都是经过教育部门合理安排和老师数年心血总结出来的。

现在突然额外给他们增加这么多的课业,让他们变成一个填塞式教育的容器,不仅会耽误他们的正常学习,更会让他们形成厌学情绪,甚至容易造成心理疾病!”

姜易的话并不是危言耸听,小孩子应该有充足的玩闹时间,一是可以让他们的大脑得到充分休息,二是能够保持他们的松弛状态,让他们有良好的想象力和精神!

老是让孩子绷着弦儿,他们的思维就会被局限,那才是最可怕的事情,到时候培养出来的,全都是些只会考试的机械,学以致用啥的,那就是个笑话!

加姜易决定拉自己的干儿子一把,所以,就很是锐利的帮着白宇分析了很多的情况。

让他明白孩子的学习应该循序渐进,孩子的兴趣应该让他自主培养,孩子的身体和心理健康才是家长们应该关心的重中之重!

几番说教下来,白宇有些被说动了,回到家,就开始召集自己的家庭成员,开始进行家庭会议。

在小正太报辅导班的问题上,颜冰是支持的,但是她也并不是那种铁杆支持者,只是觉得大家都报了,家里又不缺那些钱,也应该给孩子报。

这就属于随大流型的状态,立场很容易动摇,在白宇摆出不利的因素之后,她马上就决定不让小正太上辅导班了。

而潘潘的外婆则是对此持反对态度,老人家心疼外孙儿,看到他每天回家之后就是伏案做功课,就觉得,怎会会有这么多的功课,在学校难道还学不完吗?

到了小正太本身,他就只有一个字儿——累!

经过这轮家庭会议,小正太从苦海中被解脱了出来,四个辅导班全都不去上了。

不过,小正太在学习钢琴的时候,在这方面还是表现出了出色的天赋,那个钢琴老师也说小正太放弃这方面的练习有些亏。

不过姜易知道这个情况之后,却是呵呵一笑,直接告诉白宇:

“这个事儿不用担心,那些老师能够靠弹钢琴演出挣钱,也不会去办辅导班了,既然小正太有这方面天赋,他自己要愿意学的话,可以让他拜我和他干妈为师!”

姜易这样一说,院里的三个小家伙就突然之间多了一项任务,——跟着他学钢琴。

这并不是一件苦差事,因为姜易的教学很佛性,每天早起练武术,然后弹一个小时的钢琴。在这之后,就是他们自己的时间了。

小正太被减负了,第二个周末就能自由欢快的玩耍了,做完他的正常作业后,他有大把的时间体验课外活动,也是跟着小丫头们一起练起了乒乓球。

这个时候,三个人里打球最好的蕊蕊,充当起了教练,像模像样的教着新入门的学徒潘潘。

小院一时间又恢复了往常的热闹,姜易看着活泼向上的孩子们,也是心满意足起来。

这样的小家伙们,可能在有些文化课上,比不过那些经过强化训练的孩子。

但是,他们在总体素质上,肯定是要远远超过那些“标准化教育生产线”出来的宝宝们。

至少在创造力和想象力这块儿,会把他们远远的甩在后面。

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