秦枫看的是大华流行小说，拍案惊奇。里面描述的都是一些奇谈怪闻，有些是传说，有些是经过艺术加工的真事。大多是反转剧情，还捎带有一些风土人情。
秦枫正看得津津有味，贾颂凑过来：“先生，算好了。你对下答案？”
秦枫放下小说，看一眼贾颂道：“我信口胡侃的题目，哪有答案？”
贾颂心头一窒，差点就喷出一口老血，吐先生一身......我这是，辛辛苦苦算了大半个时辰，才做出来！先生只出题，不管对错？
秦枫接着又道：“不过，我可以，用教你的方法，做一次。你可要看清楚了。”
贾颂又一窒，道：“我复述先生题目？先生做一次？”
秦枫点头：“对啊！为了方便你看懂我的计算方式。我先教你认识几个符号，列几个算式，还有，竖式计算，我给你写清楚，讲明白。你听清楚，看仔细，我只讲一次。”
秦枫在一张纸上，用炭笔一边写画，一边解释：“这个表示，加。这个符号表示，减......这样排列就是把这两个数，相加合计......数字比较大，我们用竖式计算，竖立的样式。竖式的好处是，不管多大的数目加减，你只需单数计算，满十进一，不足借一，和你的算盘打法几乎一模一样！就这样加......减......等于......”
秦枫侧头看一眼贾颂：“懂了？行了！你念题吧。一边念，一边看我如何计算！”
“是，先生。”贾颂平生，第一次，如此聚精会神。
贾颂拿起自己的记录本：“初一日进十五匹布，每一匹布，进价二两，销售......”
秦枫直接在进布两字的下面，记个15，后面一个乘号，记个2。随手写个30。听到销售，又在出布下记......
这其实，就是小学一二年级，最简单的加减乘除。
贾颂使用汉字记录，计算。汉字无法用竖式，等式。只能一笔一笔加减计算，最后汇总。过程非常繁琐。
而阿拉伯数字，竖式，等式，可以同时完成，记录，计算，统计。
秦枫随记随算，随时汇总。这都是100以内的算式，秦枫算的比贾颂读题还快。贾颂题目读完，秦枫就已经计算完毕，随手把炭笔一扔：“OK!贾颂，我已经给你完整地演示了一遍！所使用的全部方法，刚才也教了你！你自己拿去研究吧！能感悟多少，就看你自己了！”
贾颂往座位走两步，回头问道：“先生，喔咳，是什么意思？”
“意思是，好！女为O,男为K，合二为一，谓之为好！对了，说到这个，你有春宫图吗？带来给我见识见识？”
贾颂一个踉跄，他根本没有听懂先生的解释。当下也不敢再追问，回道：“先生，我没有，家里藏不住。但我知道，哪里有卖，改天我带先生去看看？”
“OK!”
贾颂拿着秦枫的算纸，一行一行和自己的比对，和题目比对。慢慢地。他的内心开始掀起波澜......
秦先生的计算方式，过于新颖。贾颂闻所未闻，但他了解越多，就越觉得方便快捷。和以前所学相比较，确实是迥然不同。
以前记录算账，纸上写满大字，像一篇道德文章。
秦先生所授，纸面简洁。记录，计算，合计，汇总，一目了然。
进出结余，列算式，来龙去脉一笔了之。
还有竖式计算，就像是把算盘摆在纸上拨打。先生教的这些蝌蚪文，简直是神了！
贾颂已经摸索到了奥妙所在......
当今世界，不管你使用的母语文字，何等精深，何等完美，何等有魅力。但是在数学面前，全世界只有一种文字，阿拉伯数字！
由此可见，这就是最完美的数学文字，没有其他。
这个上午，是贾颂有史以来，最认真的一个上午。也是他，收获最大，感觉最充实的一个上午。
到了午饭时间，秦枫已经离开教室，贾颂还在研究。他已经学会，按照先生的方式去进行计算，此时正是收获的关键时刻，他舍不得离开教室。
如意跑来叫贾颂用午饭，却被秦枫阻止。如意走到教室门外一看，马上一脸惊讶，转身就往内院跑！
很快，贾夫人和贾静敏，跟着如意来到教室门前。三个人在教室外面，看着贾颂伏在桌上写写画画......一会儿看看左手边的纸，一会儿又用，炭！用炭在写字，然后脸上露出笑容，又俯首写写画画......
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