“是‘人体系统工程的数学模型计算’，这是一门涵盖数学，生物，人体工程等多门知识的的学科，和纯粹的生物相差很远。”
“哦…是复合生物。”
“复合…生物？这是什么意思？”
“你说的啊，多种学科加生物，你要是不喜欢我们也可以叫复杂生物…”
“复杂‘生物’，哈…”
“您可能不知道，上个世纪，国家制还没有消散的时候，现第51区前身，当时地球上最强大的那个国家中的人，就是很奇怪，总是习惯的将科学家称呼为火箭学家。”
“然后就会发生以下对话。”
“你是干什么的？”
“我是学物理的。”
“哦…火箭学家。”
“我是学数学的。”
“一个火箭学家。”
“我是学生物的。”
“哦…一个火箭学家。”
“生物啊！”
“哈哈哈哈…真是让人笑死，古代的人实在是太过愚蠢死板了，小云你对古代知识还挺研究的，不愧是名牌大学出身，知识渊博关键讲的也足够风趣，应该能成为一个不错的老师。”
“谢谢…”
“是你自己的实力，毕竟你可是名牌大学的…生物火箭学家。”
就这样，我开始了自己中学生物老师的职业生涯。
学生强大的学习能力，再加上种种教学科技的辅助，以及素质教育，当然还有最重要的不是班主任，让我的工作一点都不累，在工作之余还有着空闲进行自己的研究。
王德发虽然无耻的偷走了我的想法，剥夺了我参与进入由梵天生物公司印证我想法的‘关于人类精神的强主动干涉研究所’的权利，却无法阻止我自行的思考。
没有庞大的资源对于对于补全人体系统模型的猜想进行系统性的，快速的，印证研究与应用实验，以最为原始的方式，通过自我心理研究，一点点的对单纯的心理模型，心灵之海进行探索也是一个思路。
虽然一个是卡车拉货，一个是马车拉货，但我可并非是一个人，蝼蚁之众也能推倒不周山。
那个让我产生诞生补全人体系统模型思路的，因为对于心理研究的兴趣而成立的“对于心灵之光与心灵之海的研究交流群”，不同于我在那个想法上的碰壁，发展的很快。
可能是因为‘太一研究所’的名声，以及对于大一统心理模型的向往，也可能是那一次的首页推送以及忽然被删除带来的影响，很多人都对我们的想法表现出了兴趣。
500多人的群没过多长时间便已经满了，已经出现了2号群，3号群…
而这么多人，也出现了一些对于心理学有着极为深入了解的大佬。
不同的思想的碰撞下，也诞生了很多新奇的想法。
其中影响最为深远的便是，一位大佬提出:“我们所追寻的最为根本的东西——心灵之光，心灵海洋，它本质是太一研究所进行人体潜意识的研究的时候，所推测出来的一个猜想。”
“所以心灵之光、心灵海洋与潜意识，必然有着分不开的联系，因此，想要对心灵之光进行深入的研究，最好便是从人体潜意识这方面着手。”
根据这一个想法，大家你一言我一语，群策群力，最终确定了潜意识的最为直观显现——“梦境”，是探索心灵之光的最佳途径。
这里还有一个小插曲。
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